泗洪县坚持边学习、边探索、边实践，不断建立完善的心理健康教育课程、健全学校心理辅导服务体系、培养专业的心育师资队伍、优化家校社协同机制，全力构建中小学生心理健康教育新格局。

一是建立“三全”队伍，不断提升心理健康教育能级。出台《泗洪县中小学关爱生命健康重点工作清单》《心理健康教育“十个一”活动工作机制》等制度文件，统筹推进青少年健康成长实践研究。开足开齐心理健康课程，建立“1+5”浸润式心育课程体系，将“心育”与“五育”相融合，把挫折教育、抗逆教育等心理健康教育融入各学科教学，着力打造“思政育心、艺术倾心、课堂慧心、阳光塑心、劳动强心”新路径。通过“走出去、请进来”等方式，分层次、分类别对4000余名心育教师进行系统化的培训，系统推进全员培训、全员考核、全员持证“三全”心育队伍建设，全县学校教师实现培训“全覆盖”，教师接受专题培训，教师心理健康教育能力不断提升。

二是健全工作机制，不断健全学生心理健康保障体系。通过“一生一策”方式建立心理健康档案，分级分类做好心理健康教育各项工作。创新提出留守儿童“陪伴”育人理念，倡导至少一方父母居家陪伴孩子成长。建立健全困境学生关爱保护机制，并开展全面摸底排查工作，建立一生一档，做到底数清、情况明、措施实，确保这些学生都能得到更好的关爱帮扶。每学期对全体教职工开展专项培训，引导关注学生心理健康、学习危机干预策略，以班级为单位动态了解学生的情绪、朋辈、家庭、学业等情况，将心理干预前移，问题化解在班级。

三是多渠道沟通，推动构建家校社协同育人格局。高质量开展“百校千师进万家”“家校共育活动月”“校园开放日”主题活动，建立起多形式沟通渠道，打通家校沟通的“最后一公里”。县“太阳花”青少年健康成长研究指导中心面向全县青少年提供心理健康教育科普、心理健康咨询、心理调节和生涯规划等公益性服务。仅2023年，接待咨询100余人次，帮助8名孩子成功返回校园，预警并处置3例心理危机事件。开设“暑期家长课堂”“星期五心理课堂”“校园送教”等主题活动，开展线上线下教师培训和家庭教育讲座30余场，受众8万人次。